1998年，临床医学三系开始设立内科、外科 2 个教研室，教学工作从无到有，开始接收 94 级临床医学重点班 30 名实习医学生的教学工作、95级临床理论课教学及七年制硕士生指导培养工作。第一批完整培养的 97 级医学生毕业于 2002 年。随后，作为医学院七年制教学改革试点院系，临床医学三系率先实施“见习医师制度”改革。

2003年，在科教科的推进下，教研室增加至 9 个，并在美国医学专家的指导下，最早开展了“以问 题为导向的教学（PBL）”实践，为后来的八年制整合式教学改革奠定了基础。2013 年以来，在蔡秀军院长的领导下，邵逸夫医院的教学工作持续向好发展。

雄厚的师资力量

凭借医院国际化的良好平台和资源，邵逸夫医院引入了诸多医学教育的新理念，在蔡秀军院长打 造 5% 专业的临床教学师资队伍理念指导下，培养卓越的师资队伍，参与临床教学与学术研究，建立分类教学师资库，推进临床教学岗的管理和晋升高级职称教育业绩评分分类管理，为临床师资教学工作 建立定量考核系统。在此基础上设置了教学“一招鲜”的高级职称晋升破格制度，激发了广大临床师资的教学热情。设置临床科室教学主任助理岗位 33 人，打造临床教学管理体系，为医院教学管理效率 提升和教学质量的提高起到重要的助推作用。医院现拥有临床教学师资 1037 人，其中有专门负责医学生教学师资 38 人、留学生师资 57 人、核心师资 26 人、骨干师资 58 人、高级师资 50 人；现有硕士学位点 47 个，博士学位点 41 个，学位点负责人 7 人，博士生导师 80 人、硕士生导师 143 人；高级教研人才中，拥有长江学者特聘教授 1 人、教育部高校教指委委员 3 人、浙江省“三育人”岗位建功先进个人 1 人，教育部新（跨）世纪优秀人才 2 人，浙江省级名师 1 人，浙江省“最美教师”1人，浙江省杰出教 师 1 人，浙江省高校优秀教师 1 人；浙江大学校级名师 1 人、浙江大学优质教学奖获得者 6 人，浙江大学“三育人”教书育人标兵 3 人、浙江大学“五好导师团队”1个。

平台扩展，教育教学工作取得长足进步

邵逸夫医院是教育部和卫生健康委首批国家临床教学培训示范中心，具备国内一流的教学设施条件与教育水平。

在原科教科的推进下，邵逸夫医院医学教育工作逐渐丰富并独具特色：2010年与美国密歇根州立大学 Genesys 医学中心协作，逐步形成了独具特色的全科医师培训模式，成为全国培训的模版。2011年，内科与美国罗马琳达大学合作培训住院医师，在全国最早设立住培项目制，引入胜任力医学教育。2012年起加大技能培训和模拟培训投入，带队参加了 2014 年和 2017 年全国大学生临床技能竞赛，并在 2017 年斩获全国决赛二等奖，是浙江大学代表队参赛以来的最佳成绩。2019年，邵逸夫医院医学生代表队包揽医学院临床技能竞赛前四奖项，并获团体奖荣誉。2014年，入选首批国家级住院医师规范化培训基地，现拥有专业基地 22 个。2015年，外科模拟技能中心与课程获得英国皇家外科协会认证。2016年，全科成为首个通过英国皇家全科医师协会（RCGP）教学认证的中国项目，同时荣获浙江省教学成果一等奖。 2016 年—2019 年，共有 6 人获得中国医师协会毕业后教育工作荣誉，其中蔡秀军院长荣获首届“中国医师协会全国十佳住培基地负责人”称号。2017年，获得全国十佳全科医生培训基地称号。2017 年—2018 年，呼吸与危重症医学科、普外科分别入选首批专科医师规范化培训基地。2020 年—2021 年，内科、外科、全科、康复科、妇产科先后入选住院医师规范化培训全国重点专业基地。

自 2018 年教育办公室正式成立以来，医院教育教学发展迅猛，取得了长足的进步。

首先，教育办公室加强了研究生思政德育方面的工作，配备专职思政管理工作人员，规范做好研究生党员党务工作，开展了主题鲜明、特色突出的“党—团—班”主题教育活动，选拔了优秀医师担任新生之友、班主任、德育导师及兼职辅导员，实现临床培训与思政管理的无缝衔接。医院研究生在 2021 年中 国国际“互联网 +”大学生创新创业大赛中荣获金奖 2 项，在 2022 年“创青春”首届全国卫生健康行业青年创新大赛中荣获金奖 2 项。

其次，教育办公室注重提升教师能力，营造良好教学氛围。教学办公室每月定期组织院内师资培训，针对临床教师能力提升，设计了基础课程与进阶课程，三年多来，共计培训 3173 人次，发放培训合格证书 417 份。同时，推动教学改革、教育研究和课程建设，共获得省级及以上项目 45 项、校级项目 54 项，并投入 250 多万元设立教育教学改革创新项目基金与研究建设配套经费。

全面推行教育教学信息化建设

教育办公室建立了完善的信息化教学管理平台，开通教学活动管理、考勤、教学业绩统计、教学评价、教学资源预约、在线学习等功能；推进信息技术与医学教育深度融合，不仅为师生免费提供“UpTo Date”临床决策系统， 鼓励学生开展循证医学信息检索与自主学习，还建立了网络云图书馆App，为师生们提供免费中外文献全文检索平台。新筹建临床培训中心教学空间 3800 平方米，模拟设备总值 650.8 万元，全年开展各类师生模拟培训，参加人数达 3075 人次。

与国际一流的医疗机构保持交流与合作

教育办公室保持着与美国罗马琳达大学的长期合作，以每年常规 10 人次的频率，派遣临床医师接 受国际医学教育培训；率先设置了院级学生出国交流项目，共计派遣本科生 18 人，分别前往美国罗马琳达大学、哥伦比亚大学附属医院、斯坦福大学医院以及哈佛大学附属布列根妇女医院等知名医疗机构学习。同时，教育办公室与剑桥大学医学院、妙佑医疗国际（Mayo Clinic）、美国毕业后医学教育认证委员会（ACGME）、西澳大利亚大学医学院、英国皇家全科与外科医师协会等诸多著名的国际医学教育 机构保持教学合作和交流，派出临床师资接受培训共计 20 人次。每年接收海外实习生数十人次来院进修实习。疫情期间，教育办公室继续开展线上合作交流，成功引入 Mayo Clinic 经典临床教学能力提升师资培训课程，并开展邵逸夫医院与 Mayo Clinic 联合 Grand Round（病例研讨，会诊），线上培训师生 1000 余名。

历年来，在教学工作的蓬勃开展下，医院的临床教师发表了医学教育论文 168 篇，其中教学 SCI 论 文 8 篇，在 2021 年全国医学教育论文发表数量排名中，医院 2020 年度论文发表数量位居全国 671 所附属 （教学）医院中第 28 名，跻身前5%。获得省级教学成果奖 3 项，编写各类临床医学规划教材 16 本、新形态医学教材 4 本。目前，已建成 MOOC 项目 13 项，获得虚拟仿真实验教学培训项目 13 项、优质线上线下混合课程 2 项。